Enfance et parentalité

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Le travail avec les enfants nécessite la participation des parents. Les questions de parentalité, d’éducation, de principes…. apparaissent très souvent dans les séances, même en individuel avec les adultes. Cela n’est pas étonnant puisque même avec les adultes, nous travaillons beaucoup sur l’enfant qu’ils ont été. Lorsque c’est l’enfant qui vient en séance, c’est donc tout à fait logique d’intégrer les parents dans l’accompagnement. En général, il sera question de redonner une place à l’enfant afin qu’il soit entendu et pris en compte dans son statut d’enfant (en famille et dans le lien social extérieur: école, activités…).

Les enfants

Généralement, les enfants viennent dire quelque chose de la famille et de la manière dont la sphère familiale s’est construite. L’histoire familiale est très importante dans la manière dont se construit l’enfant. Il ne s’agit pas de juger la famille, mais de mieux comprendre ce que l’enfant fait de ce que sa famille lui donne. Parfois il parvient à construire quelque chose de neuf. D’autre fois il reste bloqué dans des nœuds qui ne lui appartiennent pas. Alors, nous travaillons ensemble pour que l’enfant puisse se défaire de ces nœuds et construire son avenir à lui.

De nombreux symptômes actuels que l’enfant porte peuvent venir de la place qu’il a prise pour se projeter dans le monde. Que celle-ce soit subie ou voulue. C’est à partir de son histoire et de comment il s’inscrit au monde que nous travaillons. Le but est que l’enfant trouve sa propre voie, qu’il construise sa propre histoire. Bien sûr, cette histoire est aussi celle de la famille. Il s’agit alors de puiser dans les ressources données par la famille et de « régler » les difficultés du passé pour se projeter sereinement dans l’avenir.

Nous explorons ensemble le système familiale pour comprendre ce qui se joue au sein de la famille et redonner sa juste place à chacun pour retrouver un équilibre dans lequel chacun peut se positionner.

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Que ce soit en thérapie de couple, en thérapie familiale ou dans le cadre de l’accompagnement de l’enfant, je prends en compte la famille dans son ensemble. En effet, quand la demande vient du couple ou qu’elle est indiquée pour un enfant, on doit tenir compte de l’ensemble des personnes impliquées. A partir du moment où le couple a des enfants, l’identité du couple implique la dimension de la parentalité. Inversement, le travail avec l’enfant implique la prise en compte de la famille.

Le mot famille, implique ce qui forme le groupe famille. Ainsi, si traditionnellement la famille est représentée par une mère, un père et un ou des enfants, il faut élargir cette façon de voir à l’ensemble de ce qui vient représenter le « groupe famille ». Alors, ce groupe, nous le considérerons comme l’ensemble des membres qui entourent l’enfant. Ce sont ceux qui constituent son foyer et jouent un rôle dans son développement.

Pour la thérapie, je reçois rarement la famille entière si celle-ci est nombreuse. Par contre j’intègre la question des relations familiales dans la thérapie de couple ou dans l’accompagnement des enfants.

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