Ateliers de musicothérapie

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Si vous souhaitez mettre en place des ateliers de musicothérapie au sein de votre structure (institutionnelle, associative, sociale, culturelle, éducative), je vous propose d’élaborer ce projet ensemble en fonction du public, de la structure et des objectifs définis avec vous (en équipe pluridisciplinaire).

Ce sont des ateliers de groupe ou des séances individuelles. Les ateliers de musicothérapie peuvent être proposés au sein d’une institution, d’une structure éducative/sociale/culturelle ou au domicile. Donc les ateliers sont proposés et adaptés en fonction de l’individu, du groupe, de la structure et des objectifs fixés ensemble.

Aimer la musique est la seule condition pré-requise. En effet, la musicothérapie est accessible à tous, même (et surtout) aux non-musiciens!

Les ateliers proposés

  • écoute et verbalisation : échange à partir de différents extraits sonores. Association possible de différents supports (écriture, dessin, peinture, contes, modelage, photo).
  • improvisation et expression sonore : créations improvisées ou montage imaginé d’ambiances sonores autour de thèmes variés, à l’aide d’objets sonores/ d’instruments de musique.
  • mémoire : travail de stimulation de la mémoire à partir d’exercices adaptés (musique et son) en fonction des problématiques des participants.
  • musique et expression corporelle : mise en jeu du corps et appropriation de l’espace avec la musique/le son en fonction des possibilités des participants.

Les avantages

Les ateliers de musicothérapie sont un réel atout dans l’ensemble des structures qui accueillent du public et/ou proposent un accompagnement thérapeutique ou social. En effet, la musicothérapie favorise le lien social, l’expression, la communication, la relation, l’estime de soi. Elle stimule la mémoire, permet la mise en jeu du corps dans la relation. Elle permet également de développer la créativité et l’imagination.

Musicothérapeute clinicienne formée à Montpellier mais aussi psychothérapeute, j’ai une solide expérience dans l’animation des ateliers de musicothérapie, mais également en médiation thérapeutique (avec différents supports). En effet, je suis déjà intervenue dans différentes structures qui m’ont permis de travailler avec un large public: les personnes âgées dans des EHPAD, les adultes en psychiatrie adulte et en structure associative, les adultes et adolescents en libéral, les enfants  (18 mois à 12 ans) dans des écoles, maisons pour tous et en structure associative.

Objectifs fréquents

Créer, développer et valoriser la communication (verbale et non-verbale), la créativité, l’imaginaire

Maintenir les compétences cognitives

Explorer la conscience de son corps et de ses possibilités (motricité)

Travail sur l’identité dans le jeu,

Reconnaître ses affects et valoriser leur expression

Valoriser l’image de soi et de ses compétences, se mettre en avant

Favoriser le développement sensoriel et moteur

Permettre la mise en place de repères spatio-temporels, conscience du temps et de l’espace (à partir du son), de l’énergie (force du son)

Développer l’attention, la concentration et l’écoute

Faciliter la relation avec les autres (entourage familial, personnel, professionnel…)

Contact, questions et devis

Vous pouvez me contacter au 06 63 10 30 77. Nous pourrons prendre un rendez-vous pour commencer à parler ensemble de votre projet.

Le dépliant

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La médiation thérapeutique

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La thérapie à médiation artistique concerne l’intégration d’outils dits médiateurs dans le travail thérapeutique. Les objets médiateurs sont les mêmes retrouvés dans l’expression artistique : dessin, écriture, travail corporel, jeu, musique, photo, peinture, le travail sur la respiration, la prise de conscience corporelle, le regard… Cependant, ces outils sont utilisés pour des objectifs thérapeutiques. Ils facilitent l’expression, l’échange, la création et la verbalisation.

L’objectif individuel est le même qu’en psychothérapie. En effet, l’objectif est de mieux se comprendre et mieux surmonter les difficultés de la vie. La médiation thérapeutique s’utilise en individuel ou en groupe. Elle n’est pas proposée d’emblée, mais suite à un ou des entretiens préliminaires qui permettent de mieux cerner la problématique de la personne concernée. Cet outil est alors utilisé comme un facilitateur dans le travail thérapeutique.

Ces entretiens préliminaires visent à poser la problématique et les objectifs. Ils seront réévalués tout au long de la thérapie.

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Pourquoi ces deux termes différents?

Ils proposent tous les deux de passer par un moyen d’expression autre que le langage. Dit plus archaïque, ces moyens d’expression permettent de mettre en jeu les émotions et la sensibilité d’une manière souvent plus accessible que le langage. La différence se situera principalement dans les ressources théoriques, la pratique et la formation.

L’art-thérapeute et le musicothérapeute suivent une formation spécifique dédiée à la pratique de la thérapie par médiation artistique. Si certaines formation intègrent quelques heures de théorie psychanalytique, elle vise surtout la pratique. Il est aussi possible d’utiliser l’art-thérapie pour des soutiens du côté de la motricité (avec le kiné) ou de la parole (avec l’orthophoniste).

La médiation thérapeutique peut s’appuyer sur  la théorie psychanalytique. Elle soutient le travail analytique ou psychothérapie analytique. Alors elle est un outil au service de la psychothérapie plus qu’une discipline à part entière.

Se projeter dans le monde

La médiation artistique peut être une porte d’accès vers la subjectivation et la symbolisation. L’élaboration se fait à partir de la création et du geste. Alors la création prend une valeur symbolique. Ainsi, elle peut être un moyen de dire/ symboliser sa souffrance et de s’inventer une solution.

La médiation thérapeutique s’appuie sur les apports théoriques de la psychanalyse. La question fondamentale est celle du comment se loger, en tant que sujet, dans le monde et le lien commun. Chaque sujet est unique et doit construire son être-là selon sa propre créativité.

La médiation thérapeutique utilise les mêmes matériaux que l’art, mais elle s’appuie sur l’acte de création en lui-même (au sens de Winnicott). Elle vise la mise en jeu de soi dans le monde. Alors la dimension thérapeutique s’appuie sur les capacités créatrices du sujet dans la construction de sa subjectivité et dans le lien à l’autre. L’acte de créer correspond à une mise en jeu des liens relationnels entre soi et la réalité extérieure.

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